شعرهای کوتاه مثل اسباب‌بازی‌های قابل حمل هستند. والدین و فرزندان می‌توانند از آنها در هر مکانی و هر زمانی که احساس خستگی داشتند، استفاده کنند. شعرهای کوتاه به هیچ نوع اسباب‌بازی، کتاب و امکانات دیگری نیاز ندارند. فقط وابسته به صدای خواننده آن هستند. برخی از آنها می‌تواند همراه با فعالیت‌های فیزیکی و یا به اصطلاح ادا درآوردن باشد. در نتیجه سبب درک بهتر مفهوم شعر شده و کودک آن را بهتر به خاطر می‌سپارد. اشعار کوتاه برای کودکان مثل یک تجربه کوتاه و کامل است که کاملا متناسب با دامنه توجه آنهاست. همانند یک داستان فشرده، دارای ابتدا و انتهاست و محتوای مخصوص به خود را دارد. وقتی کودکان در حال یادگیری جملات این اشعار هستند، اعتماد به نفس آنها افزایش می‌یابد.

سبک جذاب و بازیگونه اشعار همراه با یک متن کوتاه از آن، باعث راحت‌تر سپردن آنها به حافظه می‌شود. کودکان دوست دارند که سریع بتوانند انگلیسی صحبت کنند و از اینکه نمی‌توانند آنچه که در ذهن دارند به انگلیسی بگویند کلافه‌ می‌شوند. شعرهای کوتاه، سریع به حافظه سپرده می‌شوند و کودکان می‌توانند آنها را مثل بزرگسالان بخوانند.در نتیجه یادگیری اشعار کوتاه، در کودکان انگیزه یادگیری ایجاد می‌کند.

صحبت کردن به زبان انگلیسی ممکن است برای کودکان دلهره آور باشد. یادگیری اشعار کوتاه، قدم‌های محکمی است که کودک را، مخصوصا در ابتدای راه که یادگیری سریع نیست، تشویق به یادگیری می‌کند .

کودکانی که از صحبت کردن به زبان انگلیسی خجالت می‌کشند، معمولا با همخوانی اشعار با بزرگسالانشان، شروع به صحبت کردن می‌کنند. با این کار اعتماد به نفس آنها افزایش یافته تا جایی که می‌بینید بخش اعظمی از شعر را خود به تنهایی می‌خوانند.

انتخاب اشعار کوتاه:

مهم است که یک مجموعه از اشعار کوتاه داشته باشید. زیرا والدین باید این آمادگی را داشته باشند که هر هفته، یک یا دو شعر جدید را، بسته به میزان یادگیری و علاقه کودک، به او آموزش دهند.

برخی روزها کودکان یادگیری خوبی دارند، باید والدین آمادگی داشته باشند که از این روزها خوب استفاده کنند. والدین شعرهای کوتاه را می‌توانند در کتابهای اشعار کودکان و گلچین اشعار کودکان پیدا کنند. وقتی در حال انتخاب شعر هستید، به خاطر داشته باشید که شعر مناسب با کودک خود را انتخاب کنید. نکات زیر به شما در انتخاب شعر مناسب راهنمایی می‌کند. همچنین برخی از شعرهای متناسب را نیز معرفی کرده است.

1.شعر باید به گونه ای باشد که سطح زبان کودک را بالا ببرد.

2.متناسب با نیاز کودک باشد. مثلا برخی کودکان شعر هماره با حرکات فیزیکی را دوست دارند.

3.اشعار حاوی جملات و کلماتی باشد که به شکل روزمره در خانه استفاده می‌شود. آنها را برای کودک ترجمه و در منزل استفاده کنید.

4.اشعاری که در آنها اسم اعضای خانواده وجود دارد.( مثل کلمات پدر، مادر و ....)

5.اشعاری که دارای اسم خاص است تا بتوان آنها را با اسامی اعضای خانواده خود تغییر داد. مثلا در شعر زیر شما به جای اسم جان، می‌توانید اسم فرزند خود را بگویید.

Diddle diddle

6. یا اشعاری که می‌توانید آنها را با اعضای خانواده خود بخوانید. شعر زیر شعری است که می‌تواند با اعضای خانواده خوانده شود.

I screm for ice cream

Greeting song

7. اشعاری که همراه با فعالیتهای فیزیکی هستند.در شعر زیر با اشاره به قسمتهایی از بدن که در شعر نشان داده شده است می‌توانید با کودک خود تمرین شعر، همراه با حرکات فیزیکی داشته باشید.

Ten little finger

8.اشعاری همراه با ریتم تکراری. این اشعار از جملات تکراری ساخته شده‌اند. در نتیجه کودک آنها را سریع یاد می‌گیرد.

One potato

9. آهنگهای همراه با قافیه

Way up high

Rain rain go away

10.آهنگهای سنتی

شعر twinkle

چگونه شعر بخوانیم؟

این که چگونه یک شعر کوتاه، زنده و جذاب به نظر بیاید، به صدا، چشمان، حالت چهره و صدای کودکانه والدین بستگی دارد.(برای اطلاعات بیشتر در این قسمت به مقاله انگلیسی صحبت کردن در منزل مراجعه کنید)

برای جلب کردن توجه کودکان، باید اشعار با صدایی معرفی شوند که برای کودک جذاب به نظر بیایند. کودکان دارای قدرت شنوایی بسیار بالایی هستند. آنها شعرها را می‌فهمند و سپس یاد می‌گیرند که چگونه به احساسات بزرگسالان از طریق صدایشان پی ببرند. در این مرحله دیگر نیاز به انجام کارهای فیزیکی، به اصطلاح ادا درآوردن، از طرف والدین نیست. کودک خودش حرکات فیزیکی را انجام می‌دهد.

فهم اشعار جدید:

اشعار از عبارات و جملات ثابتی ساخته شده‌اند. کودکان این عبارات و جملات را یاد می‌گیرند بدون اینکه بدانند the و for و ... چه نقشی دارند و چه کاری انجام می‌دهند. آنها این عبارات را به عنوان بخشی از جمله می‌بینند و نه یک کلمه جداگانه.

در اکثر کتابهای شعر، تصاویری وجود دارد که به درک مفهوم شعر توسط کودک کمک می‌کند. اگر کتابی حاوی عکس نیست، والدین می‌توانند با کشیدن شکل و یا استفاده از اسباب‌بازی‌ها مفهوم شعر را برسانند. توجه داشته باشید که هر گونه ترجمه به فارسی باید در گوش کودک و فقط یک بار انجام شود.

معرفی شعر جدید:

والدین برای معرفی شعر جدید باید از زبان مخصوص والدین استفاده کنند

اگر می‌خواهید یادگیری کودکتان تثبیت شود، به او زمان بدهید. او شروع به مقایسه کلمات، صداها و معانی به روش خودش می‌کند. کودکان را نباید به عجله واداشت و با سرعت بزرگسالان با آنها کار کرد و از آنها توقع داشت. مخصوصا در اوایل یادگیری شعر جدید.

تکرار ممکن است از نظر بزرگسالان خسته کننده به نظر بیاید. اما برای کودکان بسیار مهم است. تکرار باعث می‌شود کودک به شکل ناخودآگاه زبان و اصوات را اصلاح کند. همچنین فرصت تثبیت آنچه که تا کنون یادگرفته‌اند را به آنها می‌دهد که این باعث افزایش اعتماد به نفس آنها می‌شود.

شعرها را با اشیای موجود و یا عکس‌ها به کودک نشان دهید. حرکت موقع خواندن شعر، سبب ایجاد حس خوب در کودکان می‌شود. روی کلمات مهم شعر تاکید کنید و جایی که لازم است معنی آن را در گوش کودک خود آرام بگویید.

وقتی کودک شعری را یاد گرفت، می‌توانید نوبتی آن را بخوانید. به این معنی که هر کدام یک خط آن را بخوانید. نوبتی خواندن سبب افزایش مهارت گوش کردن و دقت کردن می‌شود. وقتی که کاملا شعر را یاد گرفت، وقت آن است که کل آن را به تنهایی بخواند.

جلسات شعر غیر رسمی:

هر چه شعرها بیشتر در خانواده خوانده شود، یادگیری زبان سریعتر به عنوان بخشی از زندگی کودک تبدیل می‌شود. ساختن یک مجموعه شخصی از اشعار بسیار مهم است.

والدین و فرزندان می‌توانند در سفر، صف سوپرمارکت و .... یک یا دو شعر را با یکدیگر بخوانند. بهتر است انتخاب شعر با کودک باشد. کودکان به تکرار علاقه‌مند هستند، پس اگر از شما خواستند که دوباره و دوباره آن را بخوانید، خسته نشوید.

کودکان هنگام خواندن شعر، به شکل مداوم در حال اصلاح تلفظ خود هستند. اما اگر فرصت تکرار به آنها داده نشود و در یادگیری عجله شود، این اصلاح در آنها صورت نمی‌گیرد. شعرهای جدید بهتر است در همان زمان تعیین شده (زمان رسمی اختصاص داده شده به شعر) انجام شود.

زمان شعر:

اشعار انتخاب شده برای یادگیری شعر، باید شامل موارد زیر باشد:

1.اشعار مورد علاقه کودک که آنها را بلد است.

2.اشعاری که اخیرا آنها را یاد گرفته‌ است.

3.اخرین شعری که یاد گرفته است.

بهتر است جلسه با یک یا دو شعر مورد علاقه کودک آغاز شود. این باعث می‌شود که فرصتی به کودک داده شود تا از فکر کردن به زبان مادری خود دست برداشته و آماده یادگیری زبان انگلیسی شود. تعداد اشعار مورد علاقه‌ای که خوانده می‌شود بیشتر به حال و حوصله کودک مربوط است. دفعه دومی که شعر خوانده می‌شود، کودک باید بیشتر در گفتن کلمات آن شرکت کند. در دفعات بعدی باید این شانس به کودک داده شود که خودش به تنهایی آن را بخواند.